Caleidoscopio Educativo - programa de radio

 El Doctorado en Educación de la Universidad Marista inició “Caleidoscopio Educativo” en la programación de radio universitaria de Potencia UMA, en octubre de 2014, con el propósito de difundir avances de investigación educativa desarrollada por la comunidad marista y sus redes; así como promover un pensamiento crítico reflexivo sobre los escenarios educativos y el papel de las y los miembros de la comunidad. 

Una parte fundamental del quehacer educativo es la generación y distribución colectiva de conocimiento para ampliar la comprensión de la experiencia pasada y presente, de manera tal que se enriquezcan los recursos para leer al mundo, identificar contradicciones entre lo dicho y lo hecho, proponer opciones esperanzadoras; por este motivo el programa se dirige a una audiencia meta constituida de estudiantes, docentes, investigadores, directivos, y personas interesadas en la investigación en educación.

Específicamente, se trata de un programa de Entrevistas como espacio de encuentro para dialogar sobre problemáticas propias de los escenarios de los distintos niveles educativos, así como de otros campos sociales donde se desarrollan procesos educativos, exponiendo principios de las prácticas profesionales de investigación en ciencias de la educación y simultáneamente sensibilizando sobre sus implicaciones epistemológicas y éticas.

El registro radiofónico ofrece la posibilidad de darnos cuenta de lo que sabemos, hicimos, tenemos, somos y tomar conciencia de su envergadura.

Como recurso para la investigación, dispara significados sobre las prácticas educativas que fueron negociados a lo largo de la interacción comunicativa, que están documentados y han sido difundidos.

Índice de programación

Título	Entrevistado
Interpretación de los hechos educativo	Dr. Fernando Monroy Dávila
Violencia y educación	Dr. Oscar Barrera Sánchez
Racismo y educación	Dr. Saúl Velasco Cruz
Viktor Frankl: libertad y responsabilidad	Mtro. Carmelo Reyes
Experiencias docentes	Dra. Laura Eugenia Romero Silva
Confiabilidad en la evaluación	Dr. Reynaldo Rocha Chávez
Educación y medio ambiente	Mtro. Mauricio Cervantes Sánchez
Enseñanza de la Literatura	Mtra. Lidia García Cárdenas
Conocimiento y género	Mtra. Angie Sandoval y Dra. Abigail Huerta
Creencias Epistemológicas y su Relación con las Estrategias Cognitivas y Autorregulatorias	Dra. Yara Edith Soto Medina
Dimes y diretes del proceso de elaboración de la tesis de posgrado	Dra. Mónica L. Parra Martínez
Enseñanza de la Ciencia en educación básica	Dra. Esther Caldiño Mérida
Vinculación universitarias e identidad	Dr. Sergio Sánchez
Resiliencia: esperanza de aprender frente al riesgo.	Mtro. Sergio López
La Red internacional de Investigadores y participantes en integración educativa.	Dra. Zardel Jacobo Cúpich
La Ciudad como espacio de aprendizaje.	Mtro. Carlos Rosado Escalante
Más vale el diablo por viejo que por diablo	Mtra. Silvia Margarita Arriola Medellín
Educar para la igualdad	Dra. Silvia J. Ramírez Romero
Observatorio de violencia social y género	Pedro Carta Terrón
Robots y educación	Mtra. María Jovanca Molina Azpeitia
La educación de la historia y la historia como ciencia de la educación	Mtra. Alejandra Chávez Andrade
Liderazgo docente	Dr. Mario Luís Heredia Filio Mtro. Antonio Martínez, Lic. Marina Preciado González, Mtro. Juan Pablo Villalobos, especialista en docencia para la educación superior
Aprendizaje en Administración y Consultoría	Mtro. Héctor Bohn
El modelo educativo 2016 como planteamiento pedagógico de la Reforma Educativa en México	Mtro. Alfredo Antonio González Villa
Didáctica y estudiantes sordos	Lic. Rodrigo Rivera
Orientaciones curriculares de la Educación Médica en México e innovaciones didácticas	Mtro. José Rogelio Lozano Sánchez
Didáctica de la ciencia: el club de ciencia al pie del volcán	Lic. Eloy
Elementos para una didáctica efectiva con adultos mayores	Martha Alicia Portillo Padilla
Mi escuela yo misma	Dra. Claudia Morales
Efectos del lenguaje docente en los aprendizajes sociales.	Mtra. Mónica Peralta Macedo
Integración teoría práctica. Una experiencia interdisciplinar de proyectos de  mercadotecnia	Mtro. Alejandro Soto Siqueiros
Ser docente	Estudiantes Maestría en Educación
Didáctica de idioma inglés: experiencia lúdica	Ma. Trinidad Verdugo Guerrero

Accesible en https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9teC5pdm9veC5jb20vZXMvZXNwb2RjYXN0LWNhbGVpZG9zY29waW8tZWR1Y2F0aXZvX2ZnX2YxMjMyODI4X2ZpbHRyb18xLnhtbA?sa=X&ved=0CAMQ4aUDahcKEwiYlMnF3szuAhUAAAAAHQAAAAAQAQ&hl=es-419